“百千万”工程锤炼“四有”好教师滚动

甘肃龙网摘要：本文标题《“百千万”工程锤炼“四有”好教师》。上一篇：面对未来发展的生活素养 ，下一篇：两元钱的“力量” 。摘要：小编提示您本文原始标题是：“百千万”工程锤炼“四有”好教师 立德树人，师德为先。

小编提示您本文原始标题是：“百千万”工程锤炼“四有”好教师

　　立德树人，师德为先。扬州市教育局坚持13年开展师德建设“百千万”工程，今年的活动主题为：百名机关干部“四有”领航下“排忧解难”大行动；千名仁爱教师“四有”领航下“家访故事”大分享；万名教职员工“四有”领航下“解放思想”大讨论。通过“百”“千”“万”三个不同主题活动的开展，引导全市广大教职人员争做新时代“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

帮家长学生弄明白招生的那些事

扬州中学 王祥富

孩子考进扬州中学，家长会很开心，可孩子一进校，家长又开始对当下各种各样的高校招生方式焦虑了，生怕自己的孩子会因为一个闪失而失去宝贵的进好大学的机会，从而要求孩子参加各种各样的培训，这不仅会大大分散学生的精力，更可能得不偿失。因而我们学校管理者有必要弄清楚当下高校的各种招生方式，认识各种招生方式之间的关系，并帮家长分析自己的孩子适合哪种方式。

我通过网络对清华、北大、复旦、交大、浙大、南大等名校自主招生、综合评价政策进行了系统的学习，编写了《高校自招、综评大全》，并在学校行政办公会上向校领导和中层管理干部、年级管理干部做了题为C7高校自招、综评的各种路径的专题讲座，与会的领导都明白了高校自招、综评的那些事，为应对高校自招、综评工作，年级管理者也有了更明晰的路径。

同时，学校还安排我在学校开学大会上作了专题报告，报告结合我校2018年的具体高考录取情况说明了自招、综评等方式的优势和参加自招、综评的途径，以及适合参加自招、综评的学生人群特征，帮助任课教师、教练员等直接施教者明晰整个高中三年高考学业课程与自招、综评课程如何合理布局，整体设计，大会报告收到很好的效果。班主任老师都将我的讲座PPT拷贝去了，他们要到班上为学生和家长宣讲。

想到家长不太焦虑了，我也欣慰了。

破解学校教研组建设虚化弱化

广陵区教育局教研室 王国峥

一次A校的主题教研活动中，要求初三化学教师参加。教研活动结束之际，我看了一下活动签到表，发现有老师没到。于是我向其中一个老师询问了老师缺席的原因。他说：“该老师下午有课，没时间来参加。”我接着问：“那学校平时的教研组活动怎么进行呢？”这位老师支支吾吾地说：“我们教研组每周的推磨听课总是会有人有课调不开，评课时，大家多半也是唱"赞歌"，不讲真话，也不愿意说实话，隔靴搔痒，活动收效甚微。大家对这种流于形式的教研组活动没有什么兴趣。”

“百千万”工程锤炼“四有”好教师

上一篇：面对未来发展的生活素养

下一篇：两元钱的“力量”