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精课双师“四位一体”进校园滚动

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精课双师“四位一体”进校园

 

文/翟良

“四壁围墙,固定的黑板,几十把不新不旧的桌椅....”

教师备课授课,学生在一间沉闷的教室上课,甚至老师在课堂上什么时候提问都是之前设计好了的。教师的教学设计为了单纯的知识获得而过滤掉生活中的泥土微粒,为了满足纸笔考试需要而蒸掉生活的营养成分。

一年年,学生的学习感受被亘古不变的“水泥”和“钢筋”所凝固。

“传统课堂的‘教’,多是照本宣科,学生和教师的活动总是受教案的束缚,教师不敢越出教案半步。教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案,而不愿‘节外生枝’”精课双师CEO告诉笔者,在互联网时代,今天的教与学应该被另一种意义上的“水泥”和“钢筋”所替代。

双师课堂相对传统课堂来说,是一种全新的教育理念和课堂生态,其最大的特征就是利用互联网技术,打通线上线下,将教育与网络完美结合,实现了互联网与教育的跨界发展。正是双师课堂的这一特征,决定了双师教学的创新性和特殊性,也决定了双师教学必须将教学内容(教学资源)、教学设备(互联网技术)、教学环境(双师教室)完美结合起来。

精课双师作为国内双师课堂部署运维的领导者,创造出了“四位一体”的双师课堂全面解决方案,满足不同教育类型实际教学场景的双师课堂搭建部署和教学需求。“四位一体”全面解决方案包括了“双师教学资源、双师教学系统、双师助教培训、双师智慧教室”四项内容,体现了科学性与系统性、独特性与完整性、有效性和高效性的有机结合。

文化是民族的血脉,是人民的精神家园,文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。2017年1月底,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出,要将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。为满足全国中小学优秀传统文化教育的需要,近年来,由学科泰斗、教育家王树声先生领衔的精课双师教研专家团,精心研发了国学等一系列传统文化教材。

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