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郑州“民办初中评价”试题热议持续 家长反思教育初衷滚动

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郑州“民办初中评价”试题热议持续 家长反思教育初衷

资料图:郑州市区,几名小学生惬意地坐在路边看漫画。

韩章云 摄

中新网客户端郑州7月6日电 (采访人员 韩章云)“瓦舍勾栏”指的是什么?距今约9000年的贾湖骨笛,其现在的“碳—14”含量与制造时“碳—14”含量比值在哪个范围……这是近日“2018郑州市民办初中学校招生综合素质阶段性评价”(以下简称民办初中评价)试题中的一部分,它考察的对象是即将升入初中的六年级小学生。这份被家长们戏称为“博物馆套餐”的考题,甫一公布,就引来热议。

6月30日,郑州市约5.46万小学考生参加了该市今年的民办初中评价,这份长达22页、通篇以河南博物院为背景,融汇语文、数学、英语、历史、科学、音乐等多学科知识设计而成的试卷是此次考试的评价工具。考生需要在两个小时内答题完毕。

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资料图:郑州市一小学某班级,老师将全班同学将创作的小说集结出书,记录下孩子们天马行空的思维火花。 韩章云 摄

这次评价测试虽然过去了好几天时间,但在家长、老师、培训机构中间引发的热议却持续不减。

“孩子考完说脑袋都是懵的,背的几百首古诗、看了十几遍的四大名著都没用上,数学题看上去像语文题,语文题看上去像是历史题,历史题里还要考音乐知识。”对于这份试题,考生家长李茜表示“内心受到一记重创”。“我逼着娃上了几年辅导班,牺牲了那么多周末、假期,结果考试完全用不上。”

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